⋯⋯⋯🌸保鮮花掛飾工作坊🌸⋯⋯⋯ 💐用心將每朵保鮮花拼砌成自己喜愛的， 每一個都是美美的掛飾，看的人心花怒放💓 收到的人還是自用的，都會感受到那份心意☺ 望能於日後舉辦更多類似的工作坊，讓更多人享受創作樂趣💡

～名額有限．報名從速～

9月開學了，各位父母有否遇到以下的疑難呢？ ➟ 開課時幼兒哭著，不肯讓父母離開… ➟ 放學後不肯行要求抱，不願自己拿書包… ➟ 早上在家中不肯穿校服回校、遲到、不肯搭校車… 1. 入學期的情緒和行為特徵 ✧ 疲倦(有倒退表現︰專注和常規自理) ✧ 重視成人對自己的要求，並樂意遵從指令 ✧ 重視家庭以外的人物(老師、褓母車褓母、學校裏的成人)對自己的評價 ✧ 能辨別不同人物及環境特殊因素，而作出自我行為調節 2. 影響幼兒情緒及行為發展的因素 ✧ 先天︰幼兒個人的情緒氣質 ✧ 後天︰照顧者的教育取向 ✧ 幼兒特殊經歷 3. 幼兒期的發展難關 ✧ 孤單 ✧ 被關注看得見的行為(經常被評價) ✧ 生活經驗不足 ✧ 社交經驗不足(與別人共處) 4. 如何預備孩子進入群體：建立幼兒信心 ✧ 由家庭開始︰幼兒對爸媽的信任 ✧ 自我的認識 📷☑自理能力(進食和便溺) 📷☑ 語言能力(理解和表達) 📷☑ 體能(協調和運動) 📷☑ 情感需要(信任和等候) 5. 處理情緒行為的心態和技巧：以不變應萬變 6